Diario de aprendizaje: Virginia

 Desde mi punto de vista, el mayor reto para lograr la participación infantil es que las ideas de los más pequeños sean escuchadas y tenidas en cuenta en el mundo adulto, y creo que todavía hay mucho que hacer al respecto. Los educadores tenemos en nuestras manos la posibilidad, y a la vez, la responsabilidad de crear las actividades y el clima adecuado en nuestros centros para promover la participación de nuestros alumnos de manera que sus opiniones, ideas, sugerencias y propuestas sean escuchadas y valoradas de igual modo que las de los adultos. Desde luego, esto no se puede lograr con la implicación de solo un grupo de profesores, sino que se necesita un equipo directivo fuerte que impulse un proyecto de centro basado en la participación y que implique a  toda la comunidad educativa. Incluso hay proyectos que van más allá del centro educativo y colaboran con el entorno que les rodea: su municipio. Algunas de las ideas para promover la participación podrían ser: - Los recreo...

 LA VIDA EFÍMERA El tema que plantea el vídeo sobre la problemática que se vive en Guinea Ecuatorial está tratado con bastante empatía y libre de sentimentalismo, haciendo que se estimule en la persona que visiona el corto, un reflexión: Respetuosa hacia la labor que esos médicos hacen casi sin recursos. Constructiva y orientada a la búsqueda de soluciones, al hacernos conscientes de la problemática que viven y que podría mejorarse con una buena gestión de sus propios recursos. También se puede reflexionar sobre los cinco conceptos que vertebran los contenidos sobre los derechos de la infancia y ciudadanía global: Ser conscientes de las interrelaciones que hay entre pobreza, falta de higiene, falta de agua potable, falta de información... y la alta mortalidad de niños pequeños en estos países. Darse cuenta de que la mala gestión de un país trae consecuencias negativas para la población, y a la inversa, el buen aprovechamiento de recursos, puede conllevar un cambio social.  Ser...

Este vídeo es muy impactante, porque muestra cómo, a pesar de su corta edad, los niños son capaces de conseguir grandes logros cuando creen en una causa o advierten injusticias. Las historias de estos cinco niños han dado la vuelta al mundo por lo injusto de sus experiencias y por lo inverosímil que nos resulta a los adultos ver que personitas de tan poca edad puedan conseguir logros que muchos adultos somos incapaces. Gracias a historias como éstas, el mundo conoce las desigualdades que existen todavía hoy en día y vemos que aún hay mucho que hacer en pro de los derechos humanos. Todos son ejemplos de valentía:  Yusna Mardini capaz de salvar las vidas de compañeros refugiados al nadar en el mar empujando su embarcación y posteriormente convirtiéndose en parte del equipo de Atletas Olímpicos Refugiados en 2016.  Sophie Cruz luchando por los derechos de los inmigrantes en EEUU. Ishmael Beah denunciando, a través de su propia historia, que haya niños obligados a ser soldados....

  Las tres razones que me han motivado a realizar el curso "Educar en los Derechos de la Infancia y Ciudadanía Global" principalmente son: Conocer más profundamente la Convención sobre los Derechos del Niño  para, a través de mi labor docente, poder llevarlos al aula. Compartir experiencias con otros docentes que pueden resultar enriquecedoras para mi ámbito personal y profesional. Mejorar mi competencia digital.